CEIP PÉREZ GALDÓS: El libro viajero

Como docente, considero muy importante el uso de la biblioteca de aula ya que este es un espacio donde, entre otras cosas, se propicia el fomento de la lectura, el hábito lector y también lo considero un elemento que sirve para mejorar las competencias lectoescritoras en las diferentes áreas curriculares además de promover la autonomía y el desarrollo de los niños.

En mi aula, cada día (o al menos es lo que intento), dedicamos un tiempo a la biblioteca de aula para trabajar, entre otras cosas, la comprensión lectora y la expresión oral.

Una de las actividades que nos hemos propuesto este curso relacionadas con este espacio es la de poner en funcionamiento el libro viajero.

Les propusimos una serie de temas a los /as niños/as y por votación eligieron los dos que más les gustaban o que más acorde estaban con sus intereses de ese momento.

Los temas que eligieron son : Tipos de viviendas y Alimentos, vestidos y fiestas de la gente del mundo.

En la primera hoja del libro, damos a las familias la explicación de cómo tienen que hacerlo además del ejemplo que ponemos en la página siguiente (para darles ideas).

Como ya he dicho, las familias disponen de cinco días para elaborarlo, ellos serán los encargados de buscar la información, y sobre todo, de trabajar con el niño ( no es una actividad para padres) porque cuando vuelva con el libro al aula, el será el encargado de explicar y detallar en la medida de lo posible, a todos sus compañeros , lo que ha hecho con la ayuda de sus familias en casa, trabajando así, entre otras cosas, la expresión oral.